REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELAS CIENCIAS NATURAIS

Que atividade interessante realizamos com nossos alunos sobre as sombras!
Não havia trabalhado este assunto com meus alunos, mas estávamos trabalhando sobre o Sistema Solar, então foi fácil de integrar.
Às nove horas convidei meus alunos para nos dirigirmos até o pátio da escola. Quando comecei a estender um lençol branco no chão e distribuir figuras geométricas: quadrados, retângulos e círculos. Um branco e outro preto. Todos ficaram curiosos para descobrir o que iríamos realizar. Vamos brincar com sombras! Os grupos eram formados por três componentes, alunos da 3ª e 4ª série. Inicialmente as figuras eram bem conhecidas. Depois foram surgindo sombras de robô, aparelhos eletrônicos... modificando as posições e construindo novas sombras.
Para debater as questões sobre o assunto elaboradas pelo professor da interdisciplina, sentamos no mesmo local e conversamos. Percebi como os alunos vão ampliando suas idéias ao trocar opiniões com os colegas. Por exemplo, quais as que realizamos no escuro? Dormir, a maioria respondeu, mas ao fecharmos os olhos perceberam que poderiam cantar, pensar, falar, tatear, descansar...
Considero esta atividade inovadora, pois para finalizar elaboramos por meio de uma construção coletiva um conceito para sombra.
Geralmente os conceitos são dados prontos para os alunos como são encontrados nos livros didáticos e não a partir de uma atividade prática.
É um exemplo para modificarmos cada vez mais as nossas práticas pedagógicas: CONCEITO PRONTO NÃO!